ANALISIS PEMAHAMAN SISWA DALAM OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN GARIS BILANGAN
DOI:
https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.105Keywords:
Pemahaman Siswa, Bilangan Bulat, Garis BilanganAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberi pemahaman kepada siswa tentang operasi hitung penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan. Terdapat beberapa siswa yang merasa kesulitan dan keliru dengan soal penjumlahan bilangan bulat. Metode yang digunakan wawancara, observasi, tes kemudian data dianalisis dengan kualitatif deskriptif. Dalam pembelajaran matematika para siswa belum memahami konsep secara penuh dalam penyelesaian masalah. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan tes bahwa pemahaman siswa dalam operasi hitung penjumlahan bilangan bulat menggunakan garis bilang lebih mudah dipahami siswa dibanding tidak menggunakan garis bilangan.
Downloads
References
Depdikbud. (1983). Pedoman umum matematika SD.Jakarta
Depdiknas. 2003. Pedoman Khusus Pengembangan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi SMP. Jakarta: Depdiknas.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
Gatot Muhsetyo, et. al., Pembelajaran Matematika SD, (Jakarta: Universitas Terbuka, 2009), Cet. 4, hlm. 1.26.
Huda Nur Ahmad. 2016. Penerapan Media Pembelajaran dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Dasar
Julia.dkk. 2017. PROSIDING SEMINAR NASIONAL “Membangun Generasi Emas 2045 yang Berkarakter dan Melek IT”. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Santoso Indah Sylvia, Mudjiarti Tjatjik. 2014. PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT
W. Setyaningsih. 2012. Upaya Pengingkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peragadi eprints.uny.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Aam Amaliyah, M.Pd, Gita Mahardhika, Nur Sania Lubis, Ryani Husnul Hothimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
