ANALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM KARANGAN NARASI KARYA SISWA KELAS V SD NEGERI SUDIMARA 13 KECAMATAN CILEDUG KOTA TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.51Keywords:
analisis kesalahan ejaan, pemakaian huruf kapital, penulisan kata depan, penggunaan tanda bacaAbstract
Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan observasi awal yang peneliti lakukan di SD Negeri Sudimara 13 Kota Tangerang, masih terdapat kesalahan penggunaan ejaan pada karangan yang ditulis siswa kelas V SD Negeri Sudimara 13. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja bentuk kesalahan ejaan dan kesalahan ejaan apa yang paling banyak dalam karangan narasi karya siswa kelas V SD Negeri Sudimara 13 . Sedangkan tujuannya adalah untuk mengetahui bentuk kesalahan ejaan dan kesalahan ejaan apa yang paling banyak dalam karangan narasi karya siswa kelas V SD Negeri Sudimara 13. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah hasil karangan narasi siswa kelas V dengan jumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan pembahasan dari data hasil penelitian tentang analisis kesalahan ejaan dalam karangan narasi karya siswa kelas V di SD Negeri Sudimara 13 Kota Tangerang, maka penulis dapat berikan kesimpulan bahwa secara umum siswa kelas V SD Negeri Sudimara 13 belum menguasai penggunaan ejaan seperti huruf kapital, kata depan, dan tanda baca dalam menulis karangan narasi. Karena siswa masih kesulitan dalam memahami penggunaan ejaan.
Downloads
References
Admanegara, Weda Sasmita (2017) . Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Yogyakarta : CV. Solusi Distribusi.
Anggi Apriliana Citra dan Avini Martini. (2018). “Analisis Kesalahan Ejaan dalam Karangan Narasi pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kecamatan Sumedang Selatan”. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Vol 7, No 2.
https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/6267
Anggito, Albi. Setiawan Johan (2018). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak
Ariani Purwo. (2018). “Analisis Kesalahan Ejaan dalam Karangan Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 2 Mojoarum Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019” Jurnal Pena SD Vol. 05 No. 01. https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/1537
Dalman, H. (2018). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.
Fadhillah, D. Fitriani, H.S.H. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Rendah. Yogyakarta: Samudera Biru.
Fadhillah D, Hamsanah S.H dan Latifah N. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi. Yogyakarta: Samudra Biru.
Hidayat, Ahmad. (2021). Menulis Narasi Kratif Dengan Model Project Based Lerning Dan Musik Instrumental. Yogyakarta: Deepublish.
Intan Pandini. (2020). “Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan pada Karangan Narasi Siswa Kelas XI SMAN 5 Model Palu” Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 5, No. 4. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/BDS/article/view/12747
Jauhari, Heri (2018). Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia
Kosasih, E. (2019). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: CV. Yrama Widya
Mawardi (2019). Desain Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Samudra Biru.
Mohammad Siddik (2017). “Peningkatan Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Berseri Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Universitas Mulawarman Vol. 27, No. 1. http://journal2.um.ac.id/index.php/sd/article/view/3187
Mustafa, Pinton setya (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Tindakan Kelas dalam Pendidikan Olahraga. Malang: Fakultas Ilmu Keolahragaan Unversitas Negeri Malang.
Qhadafi, Muammar Reza (2018). “Analisis Kesalahan Penulisan Ejaan yang Disempurnakan dalam Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 3 Palu”. Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 3, No. 4 http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/BDS/article/view/10525
Ratri, Rose Kusumaning (2019). Cakap Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suprihatin, Dewi (2017). Pokok-Pokok Bahasa Indonesia. Yogyakarta: CV. Absolute Media.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Niken Ayu Shafira, Enawar, Dilla Fadhillah, Sumiyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
